Kompetencje Przyszłości
"Kompetencje Przyszłości"
Miasto Gorzów Wielkopolski realizuje partnerski projekt w ramach wsparcia na rzecz szkolnictwa podstawowego i średniego „Kompetencje Przyszłości” współfinansowanego z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021 – 2027, w ramach Priorytetu 6. Fundusze Europejskie na wsparcie obywateli, Działania 6.7 Edukacja – ZIT.
Do października 2026 roku działaniami objętych zostanie 3523 uczniów oraz 120 nauczycieli z 24 samorządowych szkół podstawowych i ponadpodstawowych.
Kluczowe cele projektu to m.in.:
- rozwój kompetencji kluczowych i przyszłościowych poprzez realizację dodatkowych zajęć z matematyki, biologii, chemii, języków obcych, a także kodowania i programowania,
- wsparcie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi poprzez realizację zajęć korekcyjnych, logopedycznych i integracyjnych,
- zdobywanie praktycznych kwalifikacji nadających uprawnienia kursy językowe, trenerskie, prawa jazdy oraz pierwszej pomocy,
- rozwój zainteresowań i pasji uczniów poprzez realizację zajęć takich jak teatralne, szachowe, fotograficzne, filmowe oraz organizację obozów naukowych,
- podnoszenie kompetencji nauczycieli poprzez organizację szkoleń z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii oraz narzędzi diagnostycznych.
Więcej informacji: strona miasta Gorzowa Wielkopolskiego.
Uczniowie naszej szkoły będą uczestniczyli w 11 działaniach:
- Zajęciach dodatkowych z języka angielskiego
- Zajęciach szachowych
- Warsztatach fotograficznych
- Zajęciach dodatkowych z informatyki
- Zajęciach dodatkowych biologiczno-przyrodniczo-botanicznych
- Warsztatach inżynieryjno-przyrodniczych
- Warsztatach programowania
- Warsztatach technologicznych
- Eksperymentach przyrodniczych (zajęcia wyjazdowe)
- Warsztatach robotycznych
- Zajęciach w Centrum "Sowa"
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego.
Koordynator projektu - Bernadeta Słomka
Zajęcia dodatkowe z informatyki. Zadanie 1.5.
5Zajęcia dodatkowe z języka angielskiego. Zadnaie 1.4.
Warsztaty robotyczne. Zadanie 1.20.
1Warsztaty inżynieryjno-przyrodnicze. Zadanie 1.11.
22Warsztaty programowania - Zadanie 1.12.
Zajęcia wyjazdowe - SOWA. Zadanie 1.21.
48Warsztaty fotograficzne. Zadanie 4.13.
8Zadanie 1.1.18.EKSPERYMENTY PRZYRODNICZE (wyjazdowe).
Uczniowie klas 1-4 (młodsza grupa) w ramach projektu wybrali się na wycieczkę śladami gorzowskich pomników przyrody.
Podziwiali pomnikowe drzewa - lipy w Parku Kopernika i mierzyli ich obwody za pomocą taśmy mierniczej. Zobaczyli również okazałe pnącze - bluszcz, będący pomnikiem przyrody, rosnący przy ulicy Teatralnej. Obserwowali wiewiórki i różne gatunki ptaków przez lornetki oraz różne owady, ścięte pnie, korę i liście drzew za pomocą lup. Rozpoznawali też pospolite rośliny, m.in. po kolorze kwiatów i drzewa po liściach, wykorzystując w tym celu przewodniki do oznaczania roślin i zwierząt.
11Zadanie 1.1.18.EKSPERYMENTY PRZYRODNICZE (wyjazdowe).
Uczniowie klas 4-7 (starsza grupa) w ramach projektu wykonywali doświadczenia. Dowiedzieli się, jak prawidłowo zaplanować i przeprowadzić doświadczenie oraz czym jest próba badawcza i próba kontrolna.
Nauczyli się zadawać pytania badawcze i proponowali przewidywane odpowiedzi. Posadzone w ziemi nasiona gorczycy podlewali czystą wodą, wodą z solą oraz wodą z biodegradowalnym płynem do mycia naczyń. Z zainteresowaniem śledzili kiełkowanie nasion i wzrost roślin w poszczególnych próbkach.
Dzieci wykonały też doświadczenie z cebulkami ze szczypiorkiem, pokazujące, czy światło jest potrzebne do rozwoju rośliny. Wysiały także nasiona pszenicy, które podlewały różną ilością wody, aby sprawdzić, jaka ilość wody jest optymalna do kiełkowania, wzrostu i rozwoju pszenicy. Uczniowie nauczą się dokumentować wyniki doświadczeń i wyciągać wnioski.
6
